NO.10448911

0 名前：名無しさん＠うんぼぼ：2006/03/12 05:35

富田の参考書は一人では分かりにくいのが多い(特に富田デビューの人)だからそういう所をお互いに教え合いましょう

1 名前：匿名さん：2006/03/12 06:54

１週間だけ考えさせてくれ

2 名前：匿名さん：2006/03/12 10:23

倫理と解放のわからないとこなのですがＴＶネットで言ってた１行目から２行目にわたってる単語の意味の推測がわかりません。教えて

3 名前：匿名さん：2006/03/12 11:32

has been saidが続いているので「同じ形の反復」だ！！
よって、an infinite quantityとvery littleにはつながりがあるはずだ！！
よって、butでつながれているのでとても少ないに対して「とても多い」になるのだ！！

4 名前：匿名さん：2006/03/12 12:31

なんか違う…

5 名前：匿名さん：2006/03/12 13:12

じゃあ俺はだまされかけたのか？？wじゃあどうするのでしょうか？？
教えてください

6 名前：匿名さん：2006/03/24 15:23

春構の解法研究ー読解の付録のP56の一番上の文の意味が分かりません
何故9も形容詞的用法ではないのですか？？名詞にかかってるのに…。誰か教えてください

7 名前：匿名さん：2006/03/24 15:26

文章晒してみ。
今年の付録は同じだろうけどページ数まではわからんから。

8 名前：匿名さん：2006/03/24 15:38

＞ 倫理と解放
哲学書でありそうだなｗｗ

9 名前：匿名さん：2006/03/25 10:11

8> 2 The girl singing merrily is my sister
9 The girl singing merrily,we felt happy
です。何故9も形容詞的用法ではないのですか？？

10 名前：匿名さん：2006/03/25 10:25

>>9
The girl singing merrily is my sister
この文は述語動詞はis、主語はThe girl 補語がmy sister
したがってsinging merrilyは形容詞か副詞と成り
後置修飾でthe girlにかかる。
もし副詞なら分詞構文になるがこんな位置に分詞構文を入れるのならば,,で挟む。

The girl singing merrily,we felt happy
この文で述語動詞はfelt、主語はwe 補語はhappyのSVC文型
したがってThe girl singing merrilyは全部副詞(副詞句)にならなければならない。
もしsingingが形容詞ならばThe girl＋形容詞の後置修飾となり
いらない名詞が余ってしまう。
先述の通り文型はSVCでThe girl singing merrilyは全体で副詞要素にならなければならないので
この解釈は誤りと考えられる
しかしsingingを分詞構文と考えればthe girlが分詞構文の意味上の主語となり
全体で副詞句を作るので文法ルールに合致する

11 名前：匿名さん：2006/03/25 13:11

レスありがとございます

12 名前：匿名さん：2006/03/25 13:17

ビジュアル英文読解の問16の(8)ってなぜOがpartなんですか？お願いしますヾ(ﾟДﾟ;)ﾉ

13 名前：匿名さん：2006/03/25 13:19

>>12
文を書いてくれ・・・
基本ルール編? 構文把握編?

14 名前：匿名さん：2006/03/25 13:31

>>12
とりあえず構文把握の問16(8)だと思って解答するけど
The yongest,who was not in the least ambitious,took no part in their arguments.

took part inを句動詞とみてこれを一語の動詞と解釈するか
tookだけを動詞と見るかによって構文は変わるんで
took no part inで一語のVと考えれば目的語はtheir arguments
tookを動詞と考えれば目的語はno part、つまりpart。

どっちを指摘しても間違えではないし句動詞の受身では二通り受身が作れる
という話もあわせて勉強しておくといいよ

(能動)she takes good care of the children.
(受動1) Good care is taken of the children by Lucy.
(受動2) The children are taken care of by Lucy.
みたいに。受動1は極めて不自然な英語だろうけど出されると困るしね。

15 名前：匿名さん：2006/03/25 23:17

丁寧にぁりがとぉござぃます｡･ﾟ･(*д`*)･ﾟ･｡
でもVゎtake no part in ってかぃてぁりませんか？？構文図にもOゎtheir arguments ってかぃてぁるのに↓↓(×ω×)↓↓どぅぃぅことなんでしょぅか？？

16 名前：匿名さん：2006/03/26 00:35

>>15
だからどっちを指摘しても正解。

構文図ではtake no part in が動詞、their argumentsが目的語としてあり
解答にはtookが動詞でpartが目的語として解答してあるわけでしょ

どちらも正しい。文型は一つには決まらないという良い例かと。

17 名前：匿名さん：2006/03/26 05:05

本当にぁりがとぉござぃます(●^∀^●)本当ぃぃ人ですね！！ぁりがとぉござぃます☆*・★*・

18 名前：匿名さん：2006/03/27 05:02

>>16
文型がひとつに決まらないのではなくて、
要素の区切り方の問題かと。

19 名前：匿名さん：2006/03/27 05:16

>>16
どっちを指摘しても正解なんてこたぁないだろ？
この文の動詞はあくまでtake。だから目的語はpart。
句動詞なんてのは意味のまとまりから便宜的に分類されただけのイディオムだから、
文型を考える時は無視すべきですよ。

20 名前：匿名さん：2006/03/27 05:51

>>19
文型を考えるときには句動詞は無視すべきというのなら
受身を作るときに困ると思うよ。
He laughed at the girl.
文型を指摘するときにlaughedがVでat the girlはMの
SVM文型と考えなければならないとこの文は受身作れないことになるけど
実際にはThe girl was laughed at by him.と受身になるから。

21 名前：匿名さん：2006/03/27 08:21

>>20
それは「意味」を考慮するからじゃね？
文型を聞かれたら動詞がlaughで、at the girlは修飾語でしょう。
laugh at が動詞で、the girl が目的語は正解にはならないっしょ。
まあ、こんな問題は実際には出ないだろけど。

22 名前：某難関大学英文科学生：2006/03/27 08:38

句動詞はもともとはバラバラの単語ですが、
同じ形で使用されることが多いため慣用句として捉えられるようになっただけで、
文型的な意味での動詞にはなりません。
たとえば、
take part in なら動詞はtake。
laugh at なら動詞はlaugh。
といった感じです。
受動態の文でまとめて動詞的な扱いをされるのは意味的なまとまりがあるからで、
文型上動詞扱いされているわけではありません。
なんか急に横槍入れてすいません。
どうしても気になったものですから。

23 名前：匿名さん：2006/03/27 09:40

某難関大学英文科学生さん
どぅもありがとぉござぃます！！☆(●^∀^●)☆

24 名前：匿名さん：2006/03/27 10:56

>>22
良レスこれからも頼むぉ

25 名前：匿名さん：2006/03/27 23:19

>>22
>>16の言うようなことが今井の英文法の文型の章にも書いてあって
動詞句は一語の動詞と考えるしたがって文型の取り方は一つに決まらない
とずばり書いてあるんだけどこれは間違いだと考えてよい?

26 名前：匿名さん：2006/03/28 02:39

今井は政経だろ？英語の専門じゃないから。
それにその英文法の本に現在完了進行形は、現在完了の継続用法の強調とか書いちゃってるし。
んなわけないだろ！ｗ
と、俺は思わず本屋で立ち読みしてるの忘れてツッコミ入れちゃったよ。

27 名前：匿名さん：2006/03/28 02:48

継続用法：状態動詞→現在完了形　動作動詞→現在完了進行形

と、英文法倶楽部には書かれてあります。他の文法書にもそう書いてあった。
やっぱ、英語専門じゃない先生はダメなのかな・・・。

28 名前：匿名さん：2006/03/28 02:51

＼(~o~)／ やっぱ西は神！！

29 名前：匿名さん：2006/03/29 07:22

英会話で使わない文法事項ありますか？

30 名前：匿名さん：2006/03/29 08:44

↑
５浪決定

31 名前：匿名さん：2006/03/29 09:30

↑
中学浪人

32 名前：匿名さん：2006/03/29 12:57

↑
小学校中退

33 名前：匿名さん：2006/03/29 13:37

↑
妊娠中絶

34 名前：匿名さん：2006/03/29 13:54

>>29
ここ数日あたりいろんなところで論破されまくってる奴ｗ

35 名前：匿名さん：2006/03/30 11:15

>>32義務教育だぞ

36 名前：匿名さん：2006/03/31 04:51

富田は早口である
皆は復習するのに何倍速で録音したのきいてる？？

37 名前：匿名さん：2006/03/31 13:39

速くしたらわからない・・・

38 名前：匿名さん：2006/03/31 14:15

分数倍すればいいべ。

39 名前：匿名さん：2006/03/31 14:56

俺は一、五倍で聞いてるがそれでも大変。
だから今の時期は復習は録音聞かないで清書してる

40 名前：匿名さん：2006/03/31 15:39

清書してから録音聞いて、彼のしゃべる重要なことをメモしています。

41 名前：匿名さん：2006/03/31 15:56

時間どれくらいかかります？？
清書だけでもかなり時間かからない？？

42 名前：匿名さん：2006/03/31 20:41

俺は録音聴きながら清書してる。大体一時間半ぐらいでおわる。遅いかな・・。ちょうど一講座分の時間だけど。

43 名前：匿名さん：2006/04/01 00:00

録音しながら清書ってきちんと聴いたりできます？？
清書だけで一時間ぐらい俺は時間かかるから聴いてたらもっと時間かかるので録音きかないorz　

44 名前：匿名さん：2006/04/02 08:06

清書なんか必要なくね？
時間のムダっしょ

45 名前：匿名さん：2006/04/02 10:48

頭がノート
これ王道

46 名前：匿名さん：2006/04/02 12:02

復習できる？？
清書しないノートってやりにくくない？？

47 名前：匿名さん：2006/04/04 09:57

授業中に必死こいて書いたノートの方が愛着が湧くし印象も強いから俺はあえて清書しない派

48 名前：匿名さん：2006/04/05 17:11

いらない紙やレポート用紙に板書をうつして、授業後に復習がてらノートに整頓してまとめるのもなかなかいいですよ

49 名前：匿名さん：2006/04/05 19:26

私もそれやってた。でも２学期にそんなことやってる人なんかいなかった。

50 名前：匿名さん：2006/04/06 05:16

theとaの違いを教えてください