NO.10421003

0 名前：いつまで３流か？：2004/11/01 19:10

日記！スタート
続けないつもりで続けてみます。

現在、３流（自己評価）の予備校講師。
ここ数年、並の講師になりさがってしまった。
何が足りないのか、何を目指すべきか、目指したいのか
模索したい。

停滞の最大の理由は何だろう。
「情熱」かも。
生徒をかわいいと思うことがない。

講義準備をもっとしたいが、子育て・家事etcで
思うように時間が確保できない。

K塾での授業アンケートは「相当」良いが
自分では自分の授業が完璧だとか、凄いとか、価値があるとか
いうようなことを思えない。

何かが足りない。

何だろう。

1 名前：いつまで３流か？：2004/11/01 19:22

「足りないもの・・・」

生徒との一体感か。

だとすれば、俺自身が彼らに気持ちが無いわけだから
その「一体感」は生まれようが無い。

かつて、俺は「熱血」が売りであった。
が、今、それがない。心がない。

教壇は「生徒のためだけに立つ場所」であるとも思う。

これまで、こんなこと思ったことなかったが
俺は今、「負け犬」なのかもしれない。

2 名前：いつまで３流か？：2004/11/01 19:25

この無力感は欲しいものをすべて手に入れてしまったからなのかもしれない。

次の「人生」への転換期か。

3 名前：いつまで３流か？：2004/11/01 19:39

いや、日々をただこなしているだけなのだ。
俺は「「何もしていない」」のかもしれない。
「生きていない」のかもしれない。

「ただ、こなしている」だけ

虚しい響きだ

「何も生み出していない」ってことだろう。
自分自身の中にも、生徒たちに対しても。

★ネタストック（ここは読んでも意味わからないでしょう）
　「あれ、静かになっちゃった？」

4 名前：いつまで３流か？：2004/11/01 19:47

今のこの幸せは妻がくれたもの。両親がくれたもの。友人がくれたもの。
彼らに、俺は何もしてあげていない。
せめて、妻には「毎日、幸せであって欲しい」
彼女には幸せになる権利がある。それだけの価値のある女だ。

が、俺は幸せをただ貰っている。有能な彼女に依存している、というよりは
甘えているか。甘えるのって楽なんだよねぇ～。

あらためて、思う。
彼女と人生を歩めるのは「幸せ」だ。

5 名前：いつまで３流か？：2004/11/01 19:55

率直な願望！

「もっと面白い授業がしたい。」
万が一、生徒がそれを望んでいないとしても
俺はそうしたい。

しかも、俺は「授業の面白さ」に関して、
コンプレックスがあるというか自信がない。

くどいが、「面白い授業」がしたい。

「面白さ」って何だろう？？


?　講師が「激しく」テンションが高い。
?　雑談が「必ずあり」、しかも「必ず大爆笑」
?　どういうわけか「めっちゃ力がつく」ええ！どうしてこんなにってくらい
?　生徒が教室一杯埋まってる。しかも「いじくる、いじくる、いじくる」

6 名前：いつまで３流か？：2004/11/01 19:56

今のところ、パーフェクト！
上記条件すべて出来てない。しかも毎回。そりゃつまらんだろ。

7 名前：いつまで３流か？：2004/11/02 14:52

本日の授業
?　テンション「高い」
?　雑談「ほとんど無し」　講義しながら「笑い」爆笑ではない
?　「力はついた？」　復習次第！　やる気は高めた
?　まったく「いじくってない」

以上
やはり「３流」である

8 名前：露φ ◆MILK0b/c：2004/11/02 15:50

乙

9 名前：いつまで３流か？：2004/11/07 00:12

★ネタストック
　眠くならない方法
　　　Abnormal version：おしっこをガマン・鼻くそをほじくり、鼻血レベルまでもってく
　　　Noramal version: 寝る

★「an」をSEXYに言う。異様なくらい

ちょとがんばって土曜日の深夜２時過ぎまで、月曜日分の授業準備をした。
久々に、日曜日家族サービスができそうだ。ヨシっつ！

10 名前：いつまで３流か？：2004/11/08 16:49

★ネタストック
勉強法の基本：ピッチャーはストレートのみ
　　　　　　　バッターはホームランのみ
　　　　　　　これだけでも超一流になれる、草野球レベルなら
　　　　　　　俺のチーム弱そうでしょ？
　　　　　　　めちゃくちゃ強いんです、これが。
　　　　　　　
　　　　　　　勉強も一緒！
　　　　　　　基礎～標準が完璧であればいいの。
　　　　　　　愚直なまでに反復反復。余計なことはしない。
　　　　　　　基礎が完璧なら応用はきくの。

11 名前：いつまで３流か？：2004/11/09 04:33

昨日はなかなか面白い授業だったなあ。
講師室に生徒もどっと押し寄せてきたし。

12 名前：いつまで３流か？：2004/11/10 02:05

★　ネタではないが
　人の気は一日３千回変わるという。

★　模擬試験直後のお助けプリントはかなり効く！

やはり、授業中のくだらん話に生徒は喜ぶ！

13 名前：いつまで３流か？：2004/11/10 02:10

キーワードは「一体感」
俺に欠けているものはこれだろう。
生徒と時間・空間を共有する！

14 名前：匿名さん：2004/11/10 06:19

一体感のある予備校なんて少人数以外でできんの？
できんなら、あんた凄いね。
がんばってください

15 名前：いつまで３流か？：2004/11/11 16:20

相当なオーバーアクションで生徒を褒めちぎって、褒めちぎって
褒めちぎった。
「ポケットシアターのお兄さん」風に。
あれはいい。見てるだけでこっちも嬉しくなるもんなああ。

?　講師が「激しく」テンションが高い。
?　雑談が「必ずあり」、しかも「必ず大爆笑」
?　どういうわけか「めっちゃ力がつく」「その場で力がつく」ええ！どうしてこんなにってくらい
?　生徒が教室一杯埋まってる。しかも「いじくる、いじくる、いじくる」
?　無論、心をこめて、「生徒のために教壇に立つ」
☆　これらの集大成としての「一体感」。これだよなあ。
☆　プラス　やはり人生は「楽しまな」あかんちゅうの。
　　　　　　しかも、人に迷惑かけずに、かつ身近な人を幸せにして。

現状まだまだ。
教室が埋まってると、かえっていじくりにくいなあ。まだ雰囲気ができてないんだよなあ。
「ぐぐっ」とハートをつかまな。「ぐぐっ、ぐいっと！」

もっともっと、生徒惹きつけな。

16 名前：いつまで３流か？：2004/11/11 16:23

　英作文・整序英作文・発音・アクセントのなかでは
圧倒的に整序英作文が人気だ。

17 名前：いつまで３流か？：2004/11/14 01:39

すっかり冬だなあ。
今日は授業準備三昧である。
後期授業もラスト３回。
プロの技と心で

18 名前：いつまで３流か？：2004/11/16 02:35

緊張感が増してきた。
長文読解対策は響いたようだ。直前期の勉強法は語るべき。

昨夜は帰りが遅くなり嫁さんに心配かけたなあ。
我が夫婦はどうあるべきか。彼女がもっと甘えて、楽になれるようにしてあげないと。
俺が年上の心積もりで接するようにしようか。

★ネタ
　日本人が考え出した。「単位」
　HNG：「はなげ」と読む。痛みの強さを示す。
　ちなみに人間が体験する最も痛いものは「出産」である。
　これが、４０M（メガ）HNGである。
　いわば、アートネイチャーで鼻の穴に毛を４０００００００本植え込み、
　一気にこれを抜きとるのと同じくらい痛いということ。

　AH：「あーはー」と読む　これなんだっけ？知ったかぶりの単位？？

　心理テストー次の色で連想される異性は？
　　赤：心から愛しているひと
　　白：自分を思っているひと
　　黄：自分を忘れられないひと
　　オレンジ：？
　　緑：？

19 名前：匿名さん：2004/11/16 08:16

あの…激しく虚しいですよ…

20 名前：匿名さん：2004/11/16 08:27

日記に口出しイクナイ

21 名前：いつまで３流か？：2004/11/17 01:36

昨夜は、娘が０時頃起きてしまい、寝付いたのが２時。
ところが、６時に起きてしまい、結局娘ともども睡眠４時間。
少なめかとも思ったがかなり体は元気だ。
体力があるというのはイイ。

22 名前：いつまで３流か？：2004/11/18 15:27

ほぼ完璧な一日だった。
リスニング・語彙増強５０分くらい。
授業もかなりよし。カリスマ性も復活気味。笑いもまずまず。
無駄な時間がほとんど無かった。
文法３クラス分の準備を３０分で済ませたのもGOOD！速っ！

読解理論トークも抜群であった。約１２分！！
?　精読の本質・重要性・入試問題との関連性
?　論理展開把握の意義

23 名前：いつまで３流か？：2004/11/18 15:29

★ネタ：授業冒頭で！！
　日本人が考え出した。「単位」
　HNG：「はなげ」と読む。痛みの強さを示す。
　ちなみに人間が体験する最も痛いものは「出産」である。
　これが、４０M（メガ）HNGである。
　いわば、アートネイチャーで鼻の穴に毛を４０００００００本植え込み、
　一気にこれを抜きとるのと同じくらい痛いということ。
　
　すなわち、みんなは母ちゃんの腹を劇的なまでに痛めて、痛めて
　この世に生まれてきたわけ。
　がんばらな罰があたるゾ。。。。。。

　ってなわけで本日もがんばりましょう。

24 名前：いつまで３流か？：2004/11/18 15:31

★ネタ　マガジン「とっきゅー」より
　苦しい
　疲れた
　もうやめた
　では
　人の命は
　救えない

　入試向けにアレンジできる！

25 名前：いつまで３流か？：2004/11/18 15:34

解説１つ１つが完璧で迫力がある。これ重要。


授業冒頭で前回の確認をあてまくってやってみることの意義は・・・

26 名前：いつまで３流か？：2004/11/19 01:12

講義開始直前のアンチョコチェックを怠らない。
完璧な内容であっても！

27 名前：いつまで３流か？：2004/11/19 01:23

同じやるなら本気のほうがいい
同じやるなら合格のほうがいい
同じ合格なら第一志望のほうがいい
同じやるなら楽しいほうがいい
同じ・・・・・・

28 名前：匿名さん：2004/11/19 05:40

>>0
個人特定しますた。ｋ塾の先生でしょ？

29 名前：いつまで３流か？：2004/11/20 04:57

ベストを尽くすこと！
はて、ベストって何だ？？？
自分がどう生きていくのか！
妻との関係
教壇での存在のあり方
日々の自分の生かし方
１０年後の自分、２０年後の自分・・・・死を迎えいれるとき

「いい人生だったなあ・・・」と振り返れるような人生を送りたい！

って思うと、
　?　自己実現
　?　人との素敵な関係
が２本柱か！

30 名前：いつまで３流か？：2004/11/21 16:50

A氏（友人）の結婚式で感じたこと。
A氏の父親のスピーチにこれ以上ないくらいの感動を覚えた。
彼が繰り出すことば全てに胸に染み入るものがあった。
そこに、私は「言葉」が持つ力の「凄さ」と「無意味さ」の二面性を見た。
「心」のない言葉は聞き手に「響かない」
実感の籠もっていない言葉は相手に伝わらない。
ある場合においては「言葉」「話の内容」はあまり重要ではないのかもしれない。
「言葉」に込められた「心」の方が比較し難い程重要である。

ともすれば、日常生活では「心のない」言葉を発しることキリがない。
もったいない。


「自己実現」
自分の人生において何をなしえたいのか。
まずは、「自分」そして、「家族」の幸せ。
この両輪は等しく大切か？
やはり、「煩悩」「強欲」を持つ「人」として生を受けた以上は
まずは「自分」であろうか。
無論、「人のため」（例えば、家族のため）の人生もあるのだろうが。

31 名前：いつまで３流か？：2004/11/21 17:11

?「死」を迎えいれるにあたって、「よかったなあ」と思える。
?「自己実現」?「人との素敵な関係」
を考えると、
改めて今日一日の「時間」を大切にし、「時間」をぞんざいに扱っては
いけないと「感じる」
「楽しい」という意味での「くだらない」
ことは重要かもしれないが、
人としての価値を低めるような「くだらない」ことに
貴重な人生を費やしてしまうのは「もったいない」


さてさて、「講師」として「人気」を得ること。
これは「くだらない」ことなのだろうか。
私は「素敵なこと」とは思わない。
ただ、これまでも「人気」を求め続けてきた。
すなわち、私は「人気」が「欲しい」のである。
これは「生来の欲求」、いわば「本能的なもの」
己が持つ「強欲」は満たそうという方向へ持っていかなければ、
「興奮」「刺激」が減じ、人生を「つまらないもの」と感じてしまうかもしれない。

とはいうものの、ただ「人気」だけを得るのではやはり、「くだらない」
そんなことよりも「生徒」ひとりひとりを「幸せ」にしてやること。
どうせやるのなら「教壇」に立ち、私は彼らの「幸せな」・「楽しい」・
「価値ある」人生の一助となりたい。「合格」は重要なことかもしれないが、
「ピラミッドの頂点」に立たせてはいけないものだと思う。

32 名前：いつまで３流か？：2004/11/21 17:12

とはいうものの、ただ「人気」だけを得るのではやはり、「くだらない」
そんなことよりも「生徒」ひとりひとりを「幸せ」にしてやること。
どうせやるのなら「教壇」に立ち、私は彼らの「幸せな」・「楽しい」・
「価値ある」人生の一助となりたい。「合格」は重要なことかもしれないが、
「ピラミッドの頂点」に立たせてはいけないものだと思う。

33 名前：いつまで３流か？：2004/11/21 17:33

さて、残り２回の「浪人生」の授業。
彼らと何を共有しよう？　

私は、「浅い」人間関係もたくさん築いてきてしまった。
こと、生徒とは。

毎回授業で「燃え尽きる」ってどうなんだろう？？
今は、まったくそうではないのだが・・・　もし、ずーーっと「燃え尽き」つづけたら
どうなんだろう？？
「そこそこ熱意をもつ」のと「燃え尽きる」。
後で、振り返ってみたときそれぞれに対して、どう感じるのだろう？？
「そこそこ熱意をもつ」の方が素敵ではないかもしれない。が、果たして「良かった」と思えないのだろうか？
カンタンに割り切ってしまうこともできるが、私はカンタンなことではないと「感じる」
ベストを尽くして何かを成し得た時は本当にうれしかった。が、
精神的に衛生的とは必ずしも言えない。
また、一つのことにベストを尽くそうとし過ぎると
どうしても何かほかのものが犠牲になってくる。
１つが「○」で、他はすべて「×」だったら、なかなか「OK」はでないだろう。人生としては。
「バランス」が重要だろう。たとえるなら、
仕事が「１００点」、家庭が「０点」、友人関係「０点」では寂しい人生である。

34 名前：いつまで３流か？：2004/11/21 17:37

「何を共有しよう？」

35 名前：いつまで３流か？：2004/11/21 20:49

可能な限り、今後
かみさんのことは「呼び捨て」する！
この方が自分の責任感が増し、無為な「甘え」が減じる！

36 名前：いつまで３流か？：2004/11/24 01:42

さて、就寝時刻について
当たり前なのだろうが、「早く」寝るに越したことは無い。
遅くとも０時。
睡眠は７時間。
で、残り１７時間はシャープに過ごす。

本日も体の状態極めて良好である。

それにしても、一昨日のセンター英語の講座は異様に質問が多かった。
?２３日に代ゼミのプレセンターを控えていた。
?ビジュアル読解・アクセント・文強勢の講義があまりにも良かった。
?先週配布した整序英作文の自習プリントが凄すぎた。
?いよいよ本番がちかづいてきて切迫感が増幅してきた。
などの理由であろう。

テキストの原稿まだ何も手をつけていない。
本日やるべし。

37 名前：匿名さん：2004/11/24 03:44

馬鹿講師発見

38 名前：いつまで３流か？：2004/11/29 17:20

☆ネタ
　　髪の毛
　地肌が見える
　櫛でひっかからない
　石鹸の方が泡立つ

39 名前：いつまで３流か？：2004/12/01 02:51

　生徒に言われた。
　「今日はなんでそんなに笑顔なの」
　普段とかわらないつもりだったが、
　普段より
　?　睡眠を十二分にとっていた。（３時間⇒６時間）
　?　予習をする必要がないくらい授業内容が完璧に頭に入っていた。
　?　テキストがすべて終了していたので時間に縛られる要素がなかった。
　?　年間の授業が終わる解放感
以上により「余裕」がって、リラックスしていたのだろう。
「余裕」ももてるように２４時間を過ごす。
まずは、無駄を削ること。
昨日も「細切れ時間」を有効活用できた。

40 名前：いつまで３流か？：2004/12/01 02:53

　?　入試情報の有効活用！！
　?　台本の充実（とくに読解）
　にちょっと力を入れてみるかな。
　がんばって、今日はマガジンガマン。マガジンガマン。マガジンガマン！

41 名前：匿名さん：2004/12/01 03:20

┏━━━━━━━━━━━┓
┗━━┓┏━━┓┏━━━┛
　 　 ┏┛┗━┓┃┃
　 　 ┃┏━┓┃┃┗━━━┓　 　 ┏┓　 　 　 　 　 ┏┓┏┓
　 ┏┛┗━┛┃┃┏━━━┛　 ┏┛┗━━━┓　 ┃┃┃┃
　 ┃┏━━┓┃┃┃　 　 　 　 　 ┗┓┏━━┓┃　 ┃┃┃┃
　 ┗┛　 ┏┛┃┃┃　 　 　 　 　 ┏┛┃┏━┛┃　 ┃┃┃┃
　 　 　 ┏┛┏┛┃┃　 　 ┏┓　 ┗┓┃┃┏┓┗┓┗┛┗┛
　 ┏━┛┏┛　 ┃┗━━┛┃　 　 ┃┃┃┗┛┏┛┏┓┏┓
　 ┗━━┛　 　 ┗━━━━┛　 　 ┗┛┗━━┛　 ┗┛┗┛

42 名前：匿名さん：2004/12/01 03:38

お前が
┏━━━━━━━━━━━┓
┗━━┓┏━━┓┏━━━┛
　 　 ┏┛┗━┓┃┃
　 　 ┃┏━┓┃┃┗━━━┓　 　 ┏┓　 　 　 　 　 ┏┓┏┓
　 ┏┛┗━┛┃┃┏━━━┛　 ┏┛┗━━━┓　 ┃┃┃┃
　 ┃┏━━┓┃┃┃　 　 　 　 　 ┗┓┏━━┓┃　 ┃┃┃┃
　 ┗┛　 ┏┛┃┃┃　 　 　 　 　 ┏┛┃┏━┛┃　 ┃┃┃┃
　 　 　 ┏┛┏┛┃┃　 　 ┏┓　 ┗┓┃┃┏┓┗┓┗┛┗┛
　 ┏━┛┏┛　 ┃┗━━┛┃　 　 ┃┃┃┗┛┏┛┏┓┏┓
　 ┗━━┛　 　 ┗━━━━┛　 　 ┗┛┗━━┛　 ┗┛┗┛

43 名前：いつまで３流か？：2004/12/03 05:11

　来年度はトップを張りたい。
　勝負は準備にどれだけ有効に時間を割けるか。
　キャラはどうする？
　強気・辛口キャラ（トークはアナウンサー風）
　イケメン　キャラ
　
　本日、久々の休日。　ゆっくりプリント作成するか。

　来年度は確実にトップをはろう。
　さて、どうする？
　「ウロコ」の連発！
　やはり「超強気キャラ」
　授業は「ネタ」で始まり「予告」「動機付け」で終える
　「読解」年間プラン　５回セットで計４段階　
　　　　　　　　　　　各段階ラストは復習アンド実力テスト
　　　　　　　　　　　成績掲示！

44 名前：いつまで３流か？：2004/12/03 05:15

今年の反省点
　?　なんといっても「準備不足」
　?　「距離感」「いじくり」「笑い」
　?　１人１人のケア　　これは難しいが・・・
　?　「刺激」　　これがないと出席率１００％は難しい

45 名前：いつまで３流か？：2004/12/04 14:29

授業における２本柱
　?　準備
　?　強気キャラ
これでトップ張れる！

46 名前：いつまで３流か？：2004/12/07 23:38

昔からの友人が家に遊びに来た。
彼は高校教師である。
「どんな生徒よりもがんばる」
「彼らをやる気にさせるために」

俺もかつては自然にそんな気持ちになっていたものだが・・・。
今日はこんな気持ちで。

47 名前：いつまで３流か？：2004/12/09 16:07

　「くしゃくしゃの笑顔」は素敵だ。

48 名前：いつまで３流か？：2004/12/09 23:58

生徒は「どれだけ伸びたか」をみるべき

49 名前：いつまで３流か？：2004/12/12 02:34

※　ためになるトーク
　「この２４時間が勝負である」
　「が、その際訪れる十数回の自分に勝つか負けるかの選択が勝負である。」

　「結局、この選択次第で日々の成果、１年の成果、人生の成果が決まるのである。」
　「いくら、まともな考え、目標、能力があろうが、この選択でプラスになる方を選べない
　人間は負けるだけである。」

50 名前：いつまで３流か？：2004/12/12 02:37

　※　授業運営の基本方針
　「復習用教材の準備」と「授業レベル・発展レベル（入試問題から厳選）のテストの実施」