NO.10411156

0 名前：名無しさん：2003/10/27 20:33

浦和一女って雰囲気とかどうですか？
制服とかってかわいい？

451 名前：匿名さん：2004/07/03 14:26

ひさびさに見たらたしかに質が大幅にちがちゅうね

452 名前：匿名さん：2004/07/03 14:27

ほんとにるり最悪・・

もうここ来るの辞めよ。

るり最悪。さようなら

453 名前：匿名さん：2004/07/03 14:30

るりsもべつに荒らすつもりはないんでしょうけど結果的に荒れてしまうのですよ。

454 名前：匿名さん：2004/07/03 15:24

>>453
まあそうだね。

455 名前：匿名さん：2004/07/03 22:36

皆さん得点開示行きましたか？私はまだなんですけど・・・

456 名前：匿名さん：2004/07/04 01:24

偏差値５３なんだったら、こんなトコこないで勉強すれば？

457 名前：匿名さん：2004/07/04 02:48

456　行ったよ～初日に！！

458 名前：匿名さん：2004/07/04 02:50

るりさんはここの学校を志望しているわけではないと思います。

459 名前：匿名さん：2004/07/04 02:53

得点開示行って来ました～。
なんと、１７４点で合格です・・。
信じられません。こんな点で、よく受かったなぁ、と；

それより宿題が・・。はぁ。

460 名前：匿名さん：2004/07/04 04:33

＞460
昨年は168点で合格した子がいましたよ。

461 名前：匿名さん：2004/07/04 06:05

私は１８４点でした。（合格）
数学の３４点が最低で社会の３９点が最高でした。。。
でもこれから維持したり伸ばしたりするのが大変ですね（＞－＜）

462 名前：みけ ◆ctWdcox2：2004/07/04 10:01

for 460&462さん
宿題の百人一首の暗誦が結構大変だと思いますけれど、短歌の意味を理解
しながらだと覚えやすいですよ。あと声に出すとか。。。
高校教科は確かに難しくなりますが面白さもありますのでがんばりましょう☆

463 名前：匿名さん：2004/07/04 10:09

ＨＨＨＨＨＨＨＨＨＨＨＨＨＳＳＳＳＳＳＳＳＤＤＤＤＤＨＪ
いいいいいいいいいいいいいいいしいいいいいいいいいねええええええええええええおい

464 名前：匿名さん：2004/07/04 10:42

最近どこの高校も宿題に百人一首だな。
BOOMなのか？

465 名前：匿名さん：2004/07/04 11:00

おすすめの英和辞典を教えてください！！

466 名前：匿名さん：2004/07/04 13:29

ジーニアス
リーダーズ

467 名前：匿名さん：2004/07/05 10:23

>>465
一女では電子辞書が必需品。
入学祝いにでも買ってもらうといいかも。

468 名前：匿名さん：2004/07/05 10:34

ジーニアスでしょ、普通

469 名前：浦高生：2004/07/05 12:31

一女と浦高って交流あんの

470 名前：匿名さん：2004/07/05 14:06

>>469
文化祭の時に遊びに行くくらいかと・・・
>>465
長く使うのなら中辞典のほうがいいですよ。

471 名前：匿名さん：2004/07/05 14:27

学校にジーニアスを置いておきましょう。
そして、通学途中と家用に電子辞書。
私はこうしてました。ジーニアスなのはなんとなくです。

472 名前：元大学生：2004/07/05 15:44

英和辞典なら、研究社の英和中辞典がいいと思う。

473 名前：匿名さん：2004/07/06 08:55

よくいるやつ

英和中辞典って見て、英語日本語中国語だと思ってるやつ。
そもそも英和中辞典の「中」の意味がわかってない。

474 名前：匿名さん：2004/07/06 09:00

中国語じゃなかったのか＿￣○

475 名前：元大学生：2004/07/06 10:18

ついでに、１年生から「英語の構文１５０」（美誠社）
を１年かけて２回繰り返せれば、英文解釈の基本は
とりあえずこれでOKと思います。（１日１単元で、
平日だけやれば、丁度いい分量。１５０ｘ２＝３００日。）

476 名前：匿名さん：2004/07/06 10:33

>>475
元大学生さん　あの。。。ひとつ質問したいのですが、英文解釈の参考書
というか演習書の「英標」はどうなんでしょう？
何かお奨め本があれば教えてください。

477 名前：元大学生：2004/07/06 10:59

私は、「１５０」の後は、「英文解釈教室」（駿台文庫？）と、
「新々英文解釈研究」をやりました。後者は古い本ですが、
例文がいいと思います。

「英標」は買いましたが、結局最初の１０単元だけで
終わってしまい、評価できません。

http://www.milkcafe.net/eigo/
に「英文標準問題精講」のスレがあるので、参考にしたら
どうでしょう。

478 名前：匿名さん：2004/07/06 11:16

477です。
近いうち書店でさがしてみます。
「英語構文１５０」はぜひ購入したいと思います。
元大学生さん丁寧なご回答ありがとうございました。

479 名前：元大学生：2004/07/06 11:16

477さん。本屋さんで実際に内容を見て、
「これなら何とかできそう」と思えたら
買って見て下さいね。

480 名前：匿名さん：2004/07/06 14:06

高校生活に板立てました。
そっち関係は書き込んでね。

481 名前：元大学生：2004/07/06 15:16

>481
了解しました。
ここは高校受験ですもんね。

482 名前：匿名さん：2004/07/07 04:33

>>480 今はシステムの関係上新スレが立てられないようです。

483  名前：投稿者により削除されました

484 名前：匿名さん：2004/07/07 10:26

>>るん♪さん
そのスレッドほとんど忘れられてますね。

485  名前：投稿者により削除されました

486 名前：匿名さん：2004/07/07 10:55

ええ重複はいけません。481さんは気づかなかったんでしょう。でも立てられなかったみたいですよ。

487  名前：投稿者により削除されました

488 名前：匿名さん：2004/07/07 11:05

天下の一女もあれたものだ

489 名前：匿名さん：2004/07/07 11:14

それほどは荒れてないと思いますが・・・。
一女目指すかたは今から準備しましょう。
毎日少しでも勉強する習慣をつけると大きいですよ。

490 名前：匿名さん：2004/07/07 13:44

新入生はまず校歌を覚えるのに苦労するんじゃないですか？？歌詞といい長さといい.....

491 名前：匿名さん：2004/07/07 14:08

あの校歌は覚えられない。(新高２)
同じような歌詞がえんえんと・・・。

492 名前：みけ ◆ctWdcox2：2004/07/07 14:37

以前に校歌に出てくる難解な語句の意味について調べたので参考までに書いておきます。
たまゆら:かすかに　たゆとう:ゆらゆらと漂う　せきれい:水辺に住む小鳥
さみどり:若草や若葉の緑色　つくばね:ビャクダン科の落葉低木
新入生のかたは確かに大変でしょうががんばってください☆

493 名前：匿名さん：2004/07/07 14:39

校歌の作詞者は昭和中頃にかけて活躍された
かなり有名な詩人だったらしいですよ。

494 名前：匿名さん：2004/07/07 14:55

一女はかっこいいですねぇ＾＾

495 名前：匿名さん：2004/07/07 15:17

今年の難関国立大（旧帝大）の実績は悪かったね。
川女に負けてるよ。私立で勝ってもちょっとねぇ。
昔は全国一のスーパー女子高と言われたこともあった。

全県立の最難関としての実績を見せて欲しいです。
来年の奮起を期待します。

496 名前：匿名さん：2004/07/07 15:27

大丈夫。腐っても一女だから

497 名前：匿名さん：2004/07/07 16:38

ちんけなプライドにすがる腐女子

498 名前：匿名さん：2004/07/07 16:43

>>495
全国一のスーパー女子高なんて言われてたんですか？公立女子高の中ではという意味ですかね？
でも一女の良さはそーゆうところにあるのじゃなくて生徒が謙虚で素直で前向きなところ（もち例外あり）にある
のでは・・・これはある先生の弁

499 名前：４９６：2004/07/07 16:46

>499
あるレベル以上の生徒が集まる女子高はどこでも、ほとんどの生徒は
謙虚で素直で前向きです。
しかし、それ以上のものを地域社会から期待されているのが、一女や
川女ではないでしょうか。

生徒一人一人のもっている能力を、3年間で最大限に引き出せているか
どうか、そのような雰囲気が学校にあるかどうかが重要だと思います。
3年間の教育の成果が進学実績の数字として、最後に表れて評価される。
それが進学校の宿命だと思います。

500 名前：匿名さん：2004/07/08 01:32

500さんへ
一女から有名大学に受かる子は自分でしっかり準備・努力した子がほとんどです。
授業のカリキュラムは県教育委員会の指導要領に則ったものなので入試という観点
のみでは到底私立には敵いません。
もし受験実績を上げるために行事や人格・社会教育などを削減するならばおそらく
地域社会から期待されていることと乖離が生じてしまいます。
教育の成果＝大学受験の実績では必ずしもないと思います。