NO.10452697
去り行く今井へ贈る言葉
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39 名前：匿名さん：2005/02/18 04:06
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今井以外の講師は「～だから・・・。ということは＿＿」などと何をやるにしても根拠を説明しながら教える。
この根拠の説明の仕方に講師により癖がでる。そして相性のいい悪いがでる。例えば西はいいが富田はちょっと・・・などと。
ところが根拠を理解するのは容易なことではないので偏差値が低い人にはちょっとついていくのがつらい。
そこで、今井だ！根拠を説明しないから難しいことがない。だから解りやすいと勘違いする。実は答え書いているだけなのに。
解りやすいの定義とは難しいことをわかりやすく簡単に説明することであって、難しいことを省いて説明しないことではない。
しかし、低偏差値者はそれにきづかず「今井は低偏差値者にも解りやすく説明する」と勘違いする。じつは理解したのではなく結果を覚えただけなのに・・・・。
結果を覚えるのではなく、結果に至る根拠を理解しないと成績上がらないことは目に見えている。