NO.10399020

0 名前：名無しさん：2007/11/09 16:28

さあ，はじまりましたね！

91 名前：匿名さん：2007/11/18 23:13

高校と兼任しつつ説明会の最前列でしっぽ振ってる某ロートルや

兼任くらい別にいいじゃん
正社員と違って不安定なんだから
市進が逝っても行くところあるやつがうらやましいだけだろ？

お気楽にプールで泳いでて腰痛になる実力不足な某講師や

プールで泳いで腰痛になることと実力不足は関係じないんじゃ？ｗ
これだとただあんたが嫌いで叩きたいだけにしか見えないぞ＾＾；
人が必死で働いてるときにプールなんかで泳ぎやがって！
って嫉妬ですか？

女子生徒に手を出しながら必死で揉消そうとする某若手と

これは確かにちょっとどうかと思うが・・・


お前がクズだと思ってるこいつらが気に入らないんだな
お前の言うとおりこいつらがクズだとしよう

だとしたら、こういうクズらがのうのうしてられるってのは
そのままの状態で契約してる市進にも問題があるんじゃないか？

自浄能力のない会社だということを自ら露呈してないか？
こういうところで騒いでないでリアルに手を打てよ


最前列の生徒の机を　激しく蹴飛ばし　
最後尾まで届きもしないのに　チョークを投げつけ　
「おまえらはサイテーだ！」などと　
大切な親御さんから預っている生徒さんに　
その人権を無視したかの如き罵声を
毎回の如く　毎囘の如く　浴びせかけていませんか？

こういう講師がいるのならなぜそのままにしてるんだ？
結局、本部の体制がなってない結果だろ？

「我々はこのような講師たちに授業を頼まないとやっていけない予備校なのです」と白状してるのと同じだろ

生徒減はこの掲示板のせいか？
もっと根本的なところに問題があるからじゃないのか？


「自分の身は自分で守れ！」
市進は職員たちがこんなことを言う職場でしかないってことだ

頑張って自分の生活守ってください
ここの荒らしを排除することで市進の経営が安泰になるならば＾＾

92 名前：匿名さん：2007/11/19 00:08

92> やれやれまた言葉尻をとらえてのあげあし取りですか。
　　あなたは　それしかできないのですか？　それはさておき・・・

　もし市進予備校が生活の場であって　少しでも環境を改善して
　「モラル」ある職場に変えたいのならば、　この場で敵対するのではなく　
　一緒にどうすればよいかを　かんがえませんか？

> 生徒減はこの掲示板のせいか？
> もっと根本的なところに問題があるからじゃないのか？

　おっしゃるとおりです。しかし　とりあへず自分にできることは　
このサイトにおける「モラル」回復です。なぜならばそれが　
市進予備校勢力回復のための　一歩であると考えるからです　

> ここの荒らしを排除することで市進の経営が安泰になるならば＾＾

　すべてを一度に改変するのは無理　でも　ここから始めることは
できるはず　「論理」のない　つまらないいがみ合いは　望みません
市進予備校のために　自分のために　是非協力よろしくお願いします　＾＾；

93 名前：匿名さん：2007/11/19 01:38

∧＿∧
　　　　（　´∀｀） ＜ハイ、おっぱっぴー♪
　　　　（　　　　）
　　　　｜ ｜　
　　　　（_＿）＿）

94 名前：匿名さん：2007/11/19 02:10

↑市進での役割は，ここを荒すだけ？(・∀・)

95 名前：匿名さん：2007/11/19 09:12

都合悪いことは
＞言葉尻をとらえてのあげあし取りですか
で処理＾＾；；；；；；；；；；；；；

96 名前：匿名さん：2007/11/19 12:13

>とりあへず自分にできることは　
>このサイトにおける「モラル」回復です

リアルでの無能を暴露＾＾；

97 名前：匿名さん：2007/11/19 13:01

97・98> 「言葉尻論争」に一石、投じてみましょう

　昨今、「同一○○内における格差解消」の命題は、世界中の共通課題であり、
そこから政治・外交・経済あらゆる部分でゆがみが生じていることは、周知の
事実です。「格差」が社会問題であることを伝えるのは、科目を問わず「教員」
の役割であるのも、もはや常識。

　生徒からみれば同じ教員・職員にしか見えない２人。教壇に立って個人指導
して…という仕事も、見た目は変わりません。しかし、その待遇には厳然たる
格差が生じています。某ロートル講師は、事前に当局からコマ保証がなされて
います。その取り引き材料に古くからの「貢献度」なるものを盛んに吹聴して
止みません。同じ会社なのに、給与・コマ保証などの就労条件が、アンケート
以外の「声の大きさ」で決まるのはいかがなものでしょうか？
このような重要で普遍的な内容を「嫉妬」の２文字で片づけられるような思考
パターンを、私は持ち合わせておりません。

　さあ、言葉尻をではなく、これを「論理」で反駁してみてくださいな。
できるかな・・・＾＾；

98 名前：匿名さん：2007/11/19 13:17

それを嫉妬と言わずして何という＾＾；

99 名前：匿名さん：2007/11/19 14:09

祝１００！

100 名前：匿名さん：2007/11/19 14:44

よくわかりませんが　ちょっと飛躍があるように感じます
おもしろがって「リアルでの無能」などというのもどうかと感じますが
荒らしとバカ騒ぎしてるのは　まったく与同罪なのでは？
　あなたは　「不平等」をあげてらっしゃいますね　でも　そんなことは
日常茶飯事なのでは？
あなたはこのようなあげ荒らし職員を　ここから追い出したいだけなのですよね？
でも　煽った結果が「祝１００！ 」などの騒ぎにつながったと私は思ってます

あなたは「では、どうしろというのですか？」
と反論してくるのでしょうが
　結局は相手は
>　　　　　∧＿∧
>　　　　（　´∀｀） ＜ハイ、おっぱっぴー♪

　と荒らすだけ

　あなたの行為は　なにもかもがムダなのではないかと思います
　これ以上言っても仕方ないかもしれませんが・・・

101 名前：匿名さん：2007/11/19 14:44

あなたの言うようなことが実際に行われているならば・・・

講師にも問題はあると思うが
元凶は、そういう行為を野放しにしている当局、市進の体制のほうだろう

本部がそういう行為をしていれば、そういう講師がのさばるのは必然
（決して認めているわけではないので誤解のなきよう）


あなたの言う「論理」になってますかね＾＾；

102 名前：匿名さん：2007/11/19 14:49

某ロートル講師は、事前に当局からコマ保証がなされて
います。その取り引き材料に古くからの「貢献度」なるものを盛んに吹聴して
止みません。同じ会社なのに、給与・コマ保証などの就労条件が、アンケート
以外の「声の大きさ」で決まるのはいかがなものでしょうか？

このことに関して言いたいならば


高校と兼任しつつ説明会の最前列でしっぽ振ってる某ロートルや
お気楽にプールで泳いでて腰痛になる実力不足な某講師や
女子生徒に手を出しながら必死で揉消そうとする某若手と

などといわずにはじめから
「アンケート無視の癒着コマ割ってどうよ？」
といえばいい
これを言わずにつまらん叩きをしてるから「嫉妬」などと言われる

あんたの持ってる情報を全ての人が知ってると思わないでいただきたい

103 名前：匿名さん：2007/11/19 14:57

帰宅しました。いやぁ，まさかこんなに盛り上ってるとは…(^^;;;

128 名前：名無しさん [2007/11/19(月) 22:06]
129 名前：名無しさん [2007/11/19(月) 23:08]
　まずは同一本人さん，カミングアウトあんがと
これで中国語上げ荒らし＝ドイツ語＆英語上げ荒らしが同一本人であることが
暴露されましたね。証拠を残してくれた犯人さん（多謝多謝！！！）

91 名前：名無しさん [2007/11/19(月) 23:11]
50 名前：名無しさん [2007/11/19(月) 23:12]
　これも同じ流れでしょうね　だって　タイムスタンプ近すぎ
ますから（冷汗！）

> 非常識な非常勤講師野郎どものアゲ荒らし！
　これもあんがと。だって，自分が「某ロートル講師」で「古くからの貢献度
を盛んに吹聴」している側に加担してる＝あげ荒らしは「オレ！」だって吹聴
してるわけですから。
　さあ，明日が楽しみだな。校舎に入って最初の非常勤講師＆職員の視線に
　暖　か　く　あ　れ　！（死爆！！！）

104 名前：匿名さん：2007/11/19 15:06

102・103> あらまあ　また下書きしないでカキコしてんの？　もっと学習してよ
　　　　　∧＿∧
　　　　（　´∀｀） ＜ハイ、おっぱっぴー♪

> 本部がそういう行為をしていれば、そういう講師がのさばるのは必然
> （決して認めているわけではないので誤解のなきよう）

　自分の立場を事前に明確にしてから　そう書けばいいだけのこと
　遠回りしないでも良かったのでは？

> あんたの持ってる情報を全ての人が知ってると思わないでいただきたい

あのー，ここで全部書かれていることを，復習しただけなんですけど…
マジで，事前のスレ読んでから，カキコしてます？＾＾；
＾＾；
＾＾；
＾＾；
＾＾；
＾＾；

105 名前：匿名さん：2007/11/19 15:11

魑魅魍魎！
尊皇攘夷！
下手こいた～○￣＿
おっぱっぴ～♪
子供は寝てな
↑
超禿げしく同意！！！（爆）

やっぱ市進くそだ

106 名前：匿名さん：2007/11/19 15:20

>自分の立場を事前に明確にしてから　そう書けばいいだけのこと
>遠回りしないでも良かったのでは？

あんたのこと否定するのは全部講師と思い込んでたのはどいつよ
立場明確にしたところであんたは
「な　り　す　ま　し」
の一言で片付けただろ

107 名前：匿名さん：2007/11/19 15:25

>107
そういうやつに何言ってもムダ

108 名前：匿名さん：2007/11/19 15:35

∧＿∧
　　　　（　´∀｀） ＜小人の戯れ言 （走召）超爆！！！
　　　　（　　　　）
　　　　｜ ｜　
　　　　（_＿）＿）

109 名前：匿名さん：2007/11/19 16:18

どこまでいっても上目線な本部職員・・・

110 名前：匿名さん：2007/11/19 16:23

あのー，ここで全部書かれていることを，復習しただけなんですけど…
マジで，事前のスレ読んでから，カキコしてます？＾＾；

おれバカなんで読んでもそれがプールで腰痛めたやつと同一なんてわかりませんでした

111 名前：匿名さん：2007/11/19 17:34

お前さんがバカなんじゃない
あれで伝わると思ってるほうが（ｒｙ

112 名前：匿名さん：2007/11/19 18:37

アホ同士騒いでますなあ

113 名前：匿名さん：2007/11/19 21:43

管理人気取りの暴走がすさまじいな・・・

「論理」「論理」とうるさかったが
自分のほうがよほど揚げ足取りのような・・・

元々論理なんてないカキコばかりだったけどな・・・

市進の知的レベルって・・・

これでも予備校・・・？

114 名前：匿名さん：2007/11/20 00:03

　だいぶ盛上ってきましたね。ではここで論点大きく整理してみましょう。

１　授業中における講師の威嚇行為について（机蹴飛ばしチョークを投げるなど）

２　講師間における待遇の格差について（アンケートを無視した差別人事など）

　各自，この２点について，賛成・反対・仕方ない・どうにかしたいなどなど
ご意見を集約してコメントください。

　おっと，決して煽っているわけではありませんよ。
　誤解なきように（ｒｙ

115 名前：匿名さん：2007/11/20 00:28

人に意見求める前にするべきことがあると思うが・・・

相変わらず、人の意見聞かず自分のやりたいようにやりたいだけですな

あなたの問いに答えるならば

1・2のようなことが起こるのは

市　進　当　局　が　腐　っ　て　る

以上！！

116 名前：匿名さん：2007/11/20 00:37

116> 市　進　当　局　が　腐　っ　て　る

　なるほど，では仰せの通り「あげあし取り」させていただきましょうか

　116の文章は，その前に「市進予備校の講師には問題ないが」とつけると意味上
　キレイになります。文脈上，この解釈でよろしいのですか？

　心のソコからばかばかしいですが，こうなることをお望みですか？
　真剣に。

　おっと，決して煽っているわけではありませんよ。
　誤解なきように＾＾；

117 名前：匿名さん：2007/11/20 01:51

∧＿∧
　　　　（　´∀｀） ＜笑止千万 （走召）超爆！！！
　　　　（　　　　）
　　　　｜ ｜　
　　　　（_＿）＿）

118 名前：匿名さん：2007/11/20 03:05

だいぶ盛上ってきましたね。ではここで論点大きく整理してみましょう。

１　本部職員の情報操作について（ネットでの非理論的な煽情など）

２　本部役員と特定講師との癒着について
　　（アンケートを無視した特定講師のコマ確保を指示するなど
　　　差別的人事の実行など）

　各自，この２点について，賛成・反対・仕方ない・どうにかしたいなどなど
ご意見を集約してコメントください。

　おっと，決して煽っているわけではありませんよ。
　誤解なきように(^^;

119 名前：匿名さん：2007/11/20 08:02

＞117
人に意見求めた人間の返答ではないな
何様のつもりだ

120 名前：匿名さん：2007/11/20 08:26

120>あなたの仰せに従いお答えしたまでです

何様のつもりだとのことですが
市進をよくしたいとの思いから意見を取りまとめているまでです
何か問題でも？

では，改めて論点大きく整理してみましょう。

１　本部職員の情報操作について（ネットでの非理論的な煽情など）

２　本部役員と特定講師との癒着について
　　（アンケートを無視した特定講師のコマ確保を指示するなど
　　　差別的人事の実行など）

　各自，この２点について，賛成・反対・仕方ない・どうにかしたいなどなど
ご意見を集約してコメントください。

　おっと，決して煽っているわけではありませんよ。
　誤解なきように(^^;

121 名前：匿名さん：2007/11/20 09:30

論点整理とか言って自分の言いたいとこに持っていこうとしてるだけじゃん＾＾；

そんなのどうでもいい

122 名前：匿名さん：2007/11/20 11:02

　だいぶ盛上ってきましたね。ではここで論点大きく整理してみましょう。

１　授業中における講師の威嚇行為について（机蹴飛ばしチョークを投げるなど）

２　講師間における待遇の格差について（アンケートを無視した差別人事など）

　各自，この２点について，賛成・反対・仕方ない・どうにかしたいなどなど
ご意見を集約してコメントください。

　おっと，決して煽っているわけではありませんよ。
　誤解なきように（ｒｙ

123 名前：匿名さん：2007/11/20 12:00

はい、不満です
当局の徹底指導を求めます

これで満足？

124 名前：匿名さん：2007/11/20 12:58

↑大滿足だね！

125 名前：匿名さん：2007/11/20 13:07

朝蝿暮蚊！！

126 名前：匿名さん：2007/11/20 13:12

まったくもってナンセンスですね
しつこいようですがもう一度論点大きく整理してみましょう。

１　授業中における講師の威嚇行為について（机蹴飛ばしチョークを投げるなど）

２　講師間における待遇の格差について（アンケートを無視した差別人事など）

　各自，この２点について，賛成・反対・仕方ない・どうにかしたいなどなど
ご意見を集約してコメントください。

　おっと，決して煽っているわけではありませんよ。
　誤解なきように（ｒｙ

127 名前：匿名さん：2007/11/20 13:13

当スレ、終了！！！

128 名前：匿名さん：2007/11/20 13:25

終了とはナンセンスですね

もう一度聞きます

１　授業中における講師の威嚇行為について（机蹴飛ばしチョークを投げるなど）

２　講師間における待遇の格差について（アンケートを無視した差別人事など）

　各自，この２点について，賛成・反対・仕方ない・どうにかしたいなどなど
ご意見を集約してコメントください。

129 名前：匿名さん：2007/11/20 14:47

お前をどうにかしたい

130 名前：匿名さん：2007/11/20 14:53

同感

131 名前：匿名さん：2007/11/20 15:10

講師・職員・カンフェも含めて，これで改めて議論できる環境が整備されましたね。
Welcomeです！まずは論点の整理から。

１　本来，ネットは「開かれた」場。しかし，市進予備校板は「閉鎖された」場。
　　それを逆手にとりつつ，ナマの講師・教室・生徒の情報を提示して，議論の
　　活性化をはかる。
２　本部工作員の「大本営」発表の矛盾を皆で指摘しつつ，講師間での情報共有化
　　をすすめる。
３　これによって市進予備校のもつ「膿」（本部役員と癒着するロートル講師
　　・しっぽふり教室長＆職員・生徒の人権を無視した高圧的講師など）があぶ
　　り出される。これをもって淘汰作用の促進→次年度の生徒数増加へ。
４　生徒には高品質の授業が提供され，職員・講師は生活の場も確保。　
　　市進予備校活性化の一助（あくまでも，断じて「全て」 ではない）とする。

→　よって，他人の文章を「剽窃」する特定確信犯は，市進予備校の復活を妨げる
　　「抵抗勢力」と位置付け，このサイトから永遠に退場して（もしくは
　　市進予備校から出ていって）もらう

　さあ，自由な論議を。無責任な「剽窃コピペ荒らし」は，入るべからず！

132 名前：匿名さん：2007/11/20 15:28

　 　 ☆　ﾁﾝ　　〃　 ∧＿∧ 　 ／￣￣￣￣￣￣￣
　 　 　 　 　　ヽ　＿＿_＼（＼・∀・）＜バカスレ、入るべからず！
　　 　 　 　 　 　 ＼＿／⊂　⊂＿)＿ ＼＿＿＿＿＿＿＿
　　 　 　 　 　 ／￣￣￣￣￣￣￣／
　　　　　　　　 ￣ ￣￣￣￣￣￣:　:
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.／

133 名前：匿名さん：2007/11/20 15:58

→　よって，他人の文章を「剽窃」する特定確信犯は，市進予備校の復活を妨げる
　　「抵抗勢力」と位置付け，このサイトから永遠に退場して（もしくは
　　市進予備校から出ていって）もらう

出ていってもらうための具体的方策を述べよ
それが示されない限りマスターベーション

134 名前：匿名さん：2007/11/20 16:16

それ言っちゃダメだって＾＾；

リアルで手を打てない閑職にいるんだろうから
好きなようにやらせてやんなよｗ

135 名前：匿名さん：2007/11/20 16:30

全くだ＾＾；

136 名前：匿名さん：2007/11/20 16:33

☆　ﾁﾝ　　〃　 ∧＿∧ 　 ／￣￣￣￣￣￣￣
　 　 　 　 　　ヽ　＿＿_＼（＼・∀・）＜当スレはバカウイルス放出中！
　　 　 　 　 　 　 ＼＿／⊂　⊂＿)＿ ＼＿＿＿＿＿＿＿
　　 　 　 　 　 ／￣￣￣￣￣￣￣／
　　　　　　　　 ￣ ￣￣￣￣￣￣:　:
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.／

137 名前：匿名さん：2007/11/20 16:52

まともに答える者がいないとはまったく嘆かわしい
再度、論点の整理から。

１　本来，ネットは「開かれた」場。しかし，市進予備校板は「閉鎖された」場。
　　それを逆手にとりつつ，ナマの講師・教室・生徒の情報を提示して，議論の
　　活性化をはかる。
２　本部工作員の「大本営」発表の矛盾を皆で指摘しつつ，講師間での情報共有化
　　をすすめる。
３　これによって市進予備校のもつ「膿」（本部役員と癒着するロートル講師
　　・しっぽふり教室長＆職員・生徒の人権を無視した高圧的講師など）があぶ
　　り出される。これをもって淘汰作用の促進→次年度の生徒数増加へ。
４　生徒には高品質の授業が提供され，職員・講師は生活の場も確保。　
　　市進予備校活性化の一助（あくまでも，断じて「全て」 ではない）とする。

→　よって，他人の文章を「剽窃」する特定確信犯は，市進予備校の復活を妨げる
　　「抵抗勢力」と位置付け，このサイトから永遠に退場して（もしくは
　　市進予備校から出ていって）もらう

　さあ，自由な論議を。無責任な「剽窃コピペ荒らし」は，入るべからず！

138 名前：匿名さん：2007/11/20 18:32

☆　ﾁﾝ　　〃　 ∧＿∧ 　 ／￣￣￣￣￣￣￣
　 　 　 　 　　ヽ　＿＿_＼（＼・∀・）＜当スレ，終了！
　　 　 　 　 　 　 ＼＿／⊂　⊂＿)＿ ＼＿＿＿＿＿＿＿
　　 　 　 　 　 ／￣￣￣￣￣￣￣／
　　　　　　　　 ￣ ￣￣￣￣￣￣:　:
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.／

139 名前：匿名さん：2007/11/20 23:25

138・139> なるほど，他人の文章・デザインをパクっとやってちょびっと修正
しての応戦ですか。レベル的にはかなり低めですね。脳みそ使わなくていいし(^^;)

　あなたは，ここでの滞在時間が長そうな「閑職」の模様ですから，「具体的
方法」を指導しましょう。低レベルな論調にあわせるとしたら，こんな感じかな？

　問１　市進予備校に在籍する講師を記し，下の選択肢と正しく組み合わせよ。
　　　（複数回答可）
英語 →
数学 →
現代文 →
古文・漢文 →

　１　教室威嚇型講師　２　本部癒着型講師　３　三大手予備校兼任講師
　４　高校兼任講師　　５　その他

　さあ「自由な論議」をどうぞ！
　おっと，決して煽っているわけではありませんよ。誤解なきように＾＾；

140 名前：匿名さん：2007/11/21 02:13

解答例　市川進＝２・４