NO.10447569

0 名前：名無しは、駿台：2005/09/24 13:19

前のスレの続きです。

70 名前：匿名さん：2006/04/24 15:26

>>69
それは秘密

71 名前：匿名さん：2006/04/24 15:46

キモ、今年は女子高で教えてるって

72 名前：匿名さん：2006/04/25 17:31

>>71
あのうんこはどうでもいい

73 名前：匿名さん：2006/04/26 15:00

キモはペテン、騙しで話にならん

74 名前：匿名さん：2006/05/16 11:26

早慶大日本史演習は現役が来る寸前までやる・・・

75 名前：匿名さん：2006/05/16 17:51

それはラッキーだな

76 名前：匿名さん：2006/05/18 10:46

いや福井の何がいいわけ？

77 名前：匿名さん：2006/05/28 12:12

社会経済史と早慶大日本史
同じ福井でも取るならどっち？

78 名前：匿名さん：2006/05/28 12:14

社会経済史の方

79 名前：匿名さん：2006/05/28 13:55

>>77 社会経済史

80 名前：匿名さん：2006/05/28 16:22

福井さんの前スレは結構書き込みあったのに何で２になってから少ないんだ？

81 名前：匿名さん：2006/05/29 11:45

福井の社会経済史を取れば、社会科学の基本になる部分を学べる
ユーティリティ性がある

82 名前：匿名さん：2006/05/29 12:49

ブサヨ乙

83 名前：匿名さん：2006/05/30 11:17

福井先生、かなり好きですよー
質問に行けば優しく対応してくれるし、授業も厚みがあるんで！

84 名前：匿名さん：2006/06/01 12:02

思想的に影響されちゃまずいけど、授業自体はすごく好きだな。深い。

85 名前：匿名さん：2006/06/01 15:32

>>84
朝日新聞ばっか持ってくるよな。
思想話は流しておけば使えない授業ではない希ガス

86 名前：匿名さん：2006/06/01 15:49

>>85 日経も持ってきていた
福井師は通常授業よりも講習で(受験勉強に対する)真価を発揮します
皆で社会経済史を取りましょう

87 名前：匿名さん：2006/06/02 18:46

大学の図書館で月刊社会民主の2004年2月号を読んだ。正論だった・・・

88 名前：神田解放区さん。（素人童貞）：2006/06/03 13:01

ケンタッキーフライドチキンが出てくるやつか

89 名前：匿名さん：2006/06/03 16:09

なにそれー

90 名前：匿名さん：2006/06/16 13:55

通常授業受けたことないで福井の講習受けたら、
それこそついてけないで無駄になりそうなんだが。

91 名前：匿名さん：2006/06/21 03:04

福井師の講義がかなり左翼的であることは認めるが、
それを肯定的するか、あるいは否定するか、若しくは良いとこ取りするかは、
受講生側の資質の問題だ。
よって、福井師の左翼発言をもって「授業は糞」とか言ってる奴は、
どの講師の授業を受けても一緒。結局、講師や講義に依存してるだけ。

福井師の思想に関しては別として、彼の講義は内容・質共にすばらしい。
歴史や社会というものに対する洞察力・思考力・問題意識を植え付けてくれる。

92 名前：匿名さん：2006/06/21 03:07

福井師の思想に賛同するにせよ、反発するにせよ、
ひとつの強烈な思想に出会うことが、すなわち勉強であり学問である。
精神を揺さぶられることなくして、人間の進歩はあり得ない。

93 名前：匿名さん：2006/06/21 07:47

はいはい、そんなことは大学で学ぼーね。
受験生は塚原師のように歴史の流れを教えてくれる講師に師事して、その礎の上に深い歴史事項を上乗せしていくのが王道。

94 名前：匿名さん：2006/06/21 08:51

>>93
はいはい、大学で学ぼーね、って何をかなぁ？ｗ
歴史の流れを教えてくれるのは福井師も同じだけどな～ｗ
政治や社会に興味ないお子ちゃまは東進でも行ってなｗ

95 名前：94：2006/06/21 09:59

>>94
馬鹿。
俺はもう大学生だっつーの。
しかも、塚原師のスレに訳の解らない書き込みしてるし。
恥ずかしい奴だ。
「パッと出」ですかー？
しかも、ノジのカムバックの声も上がってるっつーの。
＞10年続いたら本物。以上。
ということは10年以上講師やってんだから塚原師は本物なわけだなＷＷＷ

96 名前：匿名さん：2006/06/21 10:08

>>95に加えて　　　　　
その１０年って区切り何なの？じゃ駆け出しの講師は皆ダメなの？２０年やってる講師は皆立派なの？　　例えば生物の伊藤師なんて京大の院卒業したばっかなのに素晴らしい講義しますよ　　　　　　　　　　　勝手な私情をあたかも正論かのように勘違いしないように

97 名前：94：2006/06/21 10:09

>>94
お前こそ政治に興味あるのか？
福井は以前授業で竹島問題について騙った時竹島をドクトと呼んだ。
そんな非国民かつ無知な講師に師事して恥ずかしくないのか？
俺はあの瞬間福井を馬鹿だと見切ったね。
今、大学で政治学も学んでいるがいかに福井の授業が欺瞞と恣意的歴史観にみちあふれているか改めて理解したよ。

98 名前：匿名さん：2006/06/21 10:20

>>97　歴史は主観（正確には間主観）によって支えられてるわけだし、講義がある程度自分の主観に依拠するのは仕方ない。　　　　でもそれを生徒に一方的に押しつけるのは確かによくないな。
「自分なりに歴史を考察するチカラを身に付けさせる」これこそが歴史科講師の役目ではないだろうか

99 名前：98：2006/06/21 10:37

>>98
確かに主観に依居するのは仕方ないが、ドクトはいくらなんでも酷すぎだと思う。
竹島は明確に日本の領土で、それを韓国が不法占拠している状況なのに、それをドクトだの韓国の呼びかたで、さも韓国の領土の様に説明するのは歴史を教える者としては軽蔑に値すると思うのだが…

100 名前：匿名さん：2006/06/21 11:31

ここはぜひ、神田君の意見を聞こう

101 名前：神田解放区さん。（素人童貞）：2006/06/21 12:26

竹島もドクトも誰が聞いても同一の島を指すわけです.
と、いうことはどちらで呼んでも情報伝達の場面において不備はないと.
すると、この福井発言の問題点は馬鹿か利巧かという問題ではなく、
イデオロギーの問題であるわけです.
したがって、客観的、公平に表現しようとすれば、「ドクト、または竹島とも言う］
あるいは［竹島、またはドクトとも言う」とするのが最善の策でしょう.
しかし、これでも、どちらを先にするかというのはイデオロギーの問題であり、
完璧ではないでしょう.
これほどまでに微妙な問題なのです.西暦と元号の問題と同じです。日本の支配層が
押しつけた［竹島］という名称を鵜呑みにした大学生だか受験生だかが
ドクト→非国民　という図式に陥ったのです.　ドクトと言われて怒るのであれば、
ジャパンと言われても怒るべきでしょう。

102 名前：匿名さん：2006/06/21 12:32

神田さん、さっすがぁ♪

103 名前：匿名さん：2006/06/21 12:45

韓国の領土である、という旨の発言をしたってことが問題なんだよな

104 名前：匿名さん：2006/06/21 12:50

俺もほぼ一緒の考えだよ、神田くん。

105 名前：匿名さん：2006/06/21 14:25

相変わらず、馬鹿げた論理だね。神田君。
しかし、かつてと違って神田君のエセ論理を真と受け取ってしまう学生が増えたことは悲しいことだ。
まず、同一の対象を指す異なる言葉を神田君はイデオロギー（概念）的には同じと言っているが、これは全くの間違いなんだよ。
例えば、身体障害者と彼らを指す差別用語は同一の対象をさすがその言葉に潜在する意味は全く異なっている。
同様に竹島をドクトと言った場合も竹島は韓国の領土であるという意志を潜在させている。
それでも竹島＝ドクトというならインターネットでその両方を調べてみたまえ。
それでも納得できないならそれは君が異質なだけだ。
大学で論理学を学べば神田君のようなエセ左翼の馬鹿げた理論を虚偽だと見抜けるようになる。
まあ、受験生は頑張って志望校に合格して、学問を身につけてくれ。

106 名前：匿名さん：2006/06/21 15:26

「竹島は明確に日本の領土で、それを韓国が不法占拠している」という考え方自体、
ひとつのイデオロギーに過ぎないのに、それを否定する者を非国民扱いするというのは
論理的におかしいといわざるを得ない

107 名前：匿名さん：2006/06/21 15:35

>>106
やべーよ
真性のＤＱＮだ

108 名前：匿名さん：2006/06/21 16:48

いやいや非国民ではないだろ

109 名前：匿名さん：2006/06/21 16:49

非国民ではなく売国奴じゃん

110 名前：神田解放区さん。（素人童貞）：2006/06/22 12:38

イデオロギー的に同じと言ったのではなく、
ドクトといえば、日本地図の竹島のことだというのは誰でも一致しているだろう、
と言ったのです.それがよいことなのかどうかと言う事ではなく、
少なくともドクトと言われて、他の島を思い描く人は限りなく少ないだろう、
ということで、情報伝達上の支障はない、と言ったのです.
したがって、残るはイデオロギーの問題だね、と言ったのです.

111 名前：匿名さん：2006/06/22 13:03

福井先生、終わらなかった範囲はどうすんの？
後期に持ち越し？
まさかカット・・・・・

112 名前：神田解放区さん。（素人童貞）：2006/06/22 13:07

季節講習でカバーしなさい

113 名前：匿名さん：2006/06/22 17:29

神田君痛い所を突かれて必死だね。
じゃあ聞くが日本でならドクトよりも竹島の方が知命度も高く、親しみ易い。
それをわざわざドクトと言うからにはそれなりの意志を持って言っているのではないかね？
それとも、福井は竹島をドクトと呼んだほうがわかり易いと考える程のハクチなのかね？

114 名前：匿名さん：2006/06/22 17:32

まあ、確かに情報伝達上問題がないが福井は非国民であることは確かなわけだな？

115 名前：神田解放区さん。（素人童貞）：2006/06/22 22:27

ドクトの方がカタカナまでしか習っていない小学生でも読み書きできるという
利点がありますね.
非国民の件ですが、「国」を「国家機構」と捉えれば、現体制に鋭い批判を
食らわし続けてきた福井師にとっては、非国民というのは最大の賛辞になるでしょう.
「国」を領土、民、などと捉えればこれほどまでに愛している講師は
駿台でもそうはいないだろうと思うのです.

116 名前：匿名さん：2006/06/23 03:21

駿台生は小学生ではありません。
確かに福井は民を思う心はありますが、代ゼミ生等とは異なり、駿台生にはこれからの日本をしょって立つ人になるのだから、現実を知らねばなりません。

117 名前：匿名さん：2006/06/23 03:58

>>116　　　　　　　　　825 名前：名無しさん＠日々是決戦 [2006/06/20(火) 14:36 ID:HW.taUvI]
先週の坂本の解答か解説が間違っていたらしく
納得がいかない生徒が詰寄っていた。

坂本「俺は間違ったこと教えていない！！」と主張(半切れ状態)
生徒「先週は○○だったけど今日は××と言っている。」
坂本「そんなこと言っていない。証拠あるのかよ？
　　　おまえの聞き間違いじゃないのか？」みたいな感じの言い方
生徒　先週の録音テープ再生━━━━━━（ﾟ∀ﾟ）━━━━━━ !!!!!

　　　＝＝＝＝＝＝テープ再生中＝＝＝＝＝＝

俺はテープまで聞いてないけど坂本の反応みると明らかにそいつの指摘が
正しいらしく謝るどころか言い訳ばかり。

生徒　さらに「ここにいる他の先生にも聞いて（確かめて）みましょうか？」
　　　みたいなことを言っていた。
坂本　「俺、次授業だから。」

おいおい、まだ昼休みなんですけど。

生徒ＧＪ！！

俺以外にも聞いてたヤシいるはず。
しかし坂本は言い訳ばかりでしまいには俺次授業だからと逃げていった。

118 名前：117：2006/06/23 06:13

私も坂本さんのブログは毎日楽しく閲覧させていただいております。
彼はブログでニーチェのニヒリスト的な面をどうこう書いていますが、あれは全くの誤読です。

119 名前：匿名さん：2006/06/23 06:16

見た目だけは大人の代々木ゼミナール英語科講師・坂本英知のウワサのブログhttp://portable.blog.ocn.ne.jp:80/t/typecast?blog_id=37651